老百姓花钱上哪所香港的大学比较有价值 ？？？
老百姓上大学值不值？政府拨钱值不值？
高等教育已成为全社会共同关注的焦点，各方都需要了解各所大学的优劣。老百姓要弄明白，大学上得值不值？政府要算清楚，拨给大学的钱值不值？大学排行榜正是以其简明、直观的特点给了人们一个先后之分。
在2007年世界500强大学最新排名中，在强手如林互相竞争下，港大中大城大表现甚佳，成绩基本保持，总体相对有进步，应该表扬。
---------------------而科大理大严重退步。
应该虚心地接受批评与监督，应该不断改进，不断努力进取提高其学术及办学教研水平才对。
一、科大：从去年第6名严重退步为今年第10名，《N＆S》今年严重退步只得较低的2.7分数。
二、理大：从去年13名严重退步为今年17名，在总得分数上只得数量级9级，相差港大15级、中大14级、城大12级 ：即理大只得9级----------与港大中大城大实力较强之比较在学术及办学实力水平相差有3级至6级之总得分数的较大差距的。
从上述分析比较可知：
科大理大学术及办学实力水平严重退步！！
从上述分析讨论，究其原因主要是理大是职业技术型大学，比较像内地的职业技术大学，才会出现这种学术水平严重退步之情况。
但是，老百姓上大学不是上职业学校，学术水平很重要。应该不断改进，不断努力进取提高其学术及办学教研水平才对。
大学应该成为「教学及学术研究中心」：有关学者认为，大学重在"发展"知识而不在"传授"学问，教师的首要任务是自由地从事于"创造性的学问"，学生则应至少在"日益增大的知识金庙上置放一块砖石"，即大学应该成为"教学及学术研究中心"。
这种理念变革背后的机理是，自工业革命初始以来，由手工业者、工匠、技师等生产第一线的实践者所主导的科技发明，无法满足开始于19世纪70年代的第二次工业革命对科技的巨大需求，这就迫切需要一种层次更高、组织程度更强的机构来弥补。于是，以传授知识为主要职能的大学，开始承担起"发展"知识的职能--在知识供应链上的向前整合。更深层的文化背景是18-19世纪在占主导地位的理性主义文化。这种文化强调，大学以探求自然法则、培养遵循这一法则的人才为首要任务。
与此同时，外国为平衡传统大学理念和社会职业训练需求之间的矛盾，在传统大学系统之外建立了以职业教育为方向的高等技术职业学院（理工职业训练技术学院---------就像香港与内地的职业技术大学）。
基于这一理念，职业教育和技术教育被视为低于传统大学及人文教育的一种活动，是在多科职业技术训练学院等非大学机构中进行的。
所以，笔者认为莘莘学子上大学不是上职业学校，学术水平对学生的培养教育很重要。总之，大学排名可很大部份的把大学学术成就与办学成绩高低从国际学术界公认的权威机构大学排名的各项指针中得到反映。大学的学术水准在根本上就是教师的学术水准，而教师的学术水准同样可以通过国际学术界公认的大学排名的有关指针来衡量。
一所大学如果在以上这些方面长期都有突出的稳定表现，就会在国际学术界乃至一般民众老百姓心里留下深刻的良好印象，这就形成一所大学的学术声誉与名校效应的好口碑。学术声誉看似无形，似乎是一种判断，实际上却是对一所大学综合实力和各牌效应及其影响的最深刻的反映。
--------------------------------------------------
附：上述有关的讨论比较资料：
2007年香港的大学排名：（世界500强大学）
1. 香港大学（15.65）
2. .香港中文大学(14.29)
3. 香港科技大学（12.89）
4. 香港城市大学（12.63）
5. 香港理工大学（9.75）
http://ed.sjtu.edu.cn/ranking.htm
-----------------------------------------------------
2007年中国大学排名：（世界500强大学）
中国教育部，中国高等教育学会，中国教育部科技委，委托上海交通大学成立的：教育部战略研究基地 ：「世界一流大学研究中心」 权威发布的2007年度世界500强大学排名公布如下：--------------该排名也是迄今为止中国教育部，中国高等教育学会唯一认可的涉及中国大学的排名。
即上海交通大学高教所发布的最新的2007年世界500强大学排名。评估标准包括该校教职员及学生获得诺贝尔奖人数、被广泛引述的研究学者人数、以及获「自然」、「科学」杂志刊载的论文数目、教学与学术表现，以及研究被「高度引用」，各大学研究等表现作出的排行。
此份报告由于资料的真实性和比较参数选择的合理性，（上海交通大学是培养很多优秀人才的大名鼎鼎的中外名校，而且无自肥作弊地把自己学校排在第一名之丑闻！）。其排名得到了欧美等大多数国家的认可，已被欧盟 (EU即European Union) 欧洲委员会（European Commision）接受并发布。美国、加拿大、英国、德国、法国、澳大利亚等国的主流媒体和加州大学、剑桥大学、巴黎大学等一批世界名校在自己的主页上进行了报道。
2007年中国大学排名：（世界500强大学）
名次 大学名称 总得分数
1．国立台湾大学（17.71）
2．清华大学（16.70）
3．香港大学（15.65）
4．北京大学（14.76）
5 .香港中文大学(14.29)
6．浙江大学(13.98)
7. 南京大学（13.42）
8．上海交通大学(13.23)
9．中国科学技术大学（12.91）
10．香港科技大学（12.89）
11．香港城市大学（12.63）
12．台湾清华大学（12.16）
13．复旦大学（12.07）
14．台湾交通大学（11.72）
15．台湾成功大学（10.51）
16．吉林大学（9.82）
17．香港理工大学（9.75）
18． 山东大学（8.81）
19．台湾阳明大学（8.69）
20．广东中山大学（8.63）
21 中国 Agr 大学（8.60）
22．天津大学（8.59）
23．南开大学（8.36）
24．兰州大学（8.33）
25．台湾 Cent 大学（8.32）
（2007年中国仅25所大学进入世界大学500强排名）
-----------世界一流大学的教育主要两项基本要素是：训练技能与培养教育。即：一是训练职业技术技能；二是对大学生的分析研究解决问题能力及人格与价值观形成之培养教育。
而能够体现世界一流大学本质的指针只有一个，那就是拥有一流的师资队伍。因为一流大学和学科运行主体是高素质的师资人才。要信任完成对大学生的训练技能与培养教育任务，要把大学建成世界一流大学关键在于人，在于有一支学术水平高的教师队伍。否者，则教师的教研学术水平对大学生的训练技能与培养教育是“无源之水、无根之树”。 大学乃大师之学，无大师则无大学。拥有一流的师资队伍是个定性指针，该指针可以在人才培养和科学研究方面分解为两个定量指针：
1、一个是外国留学生或外地区学生占本科生和研究生的比例，世界一流大学外国留学生或外地区学生占本科生和研究生的比例在20%以上。
2、另一个是发表在国际顶级学术期刊的论文数量，世界一流大学在美国《Science》、英国《Nature》上发表的论文数量居世界大学前30名。
3、而其它花言巧语和花招都是在蒙骗国际、蒙骗社会！
http://ed.sjtu.edu.cn/ranking.htm
-------------------------------------------------------
附有关的比较资料：
美国《Science》、英国《Nature》是国际公认的代表人类最高科学水平的学术期刊。在《Science》、《Nature》上成批地发表论文是世界一流大学的标志。然而，在中国内地的大学，能在《Science》、《Nature》上发表论文的学者很少。如果在《Science》、《Nature》上的论文数不能取得突破，中国及香港地区的大学就不会被公认为世界一流大学。
在美国《Science》、英国《Nature》是国际公认的代表人类最高科学水平的学术期刊刊载的论文数目计算得分：
大学名称 2003年度
香港科技大学： 12.8
香港城市大学： 11.1
香港大学： 6.7
香港中文大学： 4.5
香港理工大学： 0.0
在美国《Science》、英国《Nature》是国际公认的代表人类最高科学水平的学术期刊刊载的论文数目计算得分：
大学名称 2004年度
香港科技大学： 11.5
香港城市大学： 10.2
香港大学： 10.1
香港中文大学： 4.3
香港理工大学： 0.0
在美国《Science》、英国《Nature》是国际公认的代表人类最高科学水平的学术期刊刊载的论文数目计算得分：
大学名称 2005年度
香港科技大学： 10.1
香港城市大学： 9.9
香港大学： 10.9
香港中文大学： 5.1
香港理工大学： 0.0
在美国《Science》、英国《Nature》是国际公认的代表人类最高科学水平的学术期刊刊载的论文数目计算得分：
大学名称 2006年度
香港科技大学： 7.4
香港城市大学： 8.5
香港大学： 12.1
香港中文大学： 5.0
香港理工大学： 1.5
在美国《Science》、英国《Nature》是国际公认的代表人类最高科学水平的学术期刊刊载的论文数目计算得分：
大学名称 2007年度
香港科技大学： 2.7
香港城市大学： 7.0
香港大学： 11.1
香港中文大学： 4.0
香港理工大学： 1.6
http://ed.sjtu.edu.cn/ranking.htm
老百姓上大学不是上职业学校，学术水平很重要。应该不断改进，不断努力进取提高其学术及办学教研水平才对。